Ταξικοί φραγμοί

Ένα στα δέκα παιδιά χαμηλότερων λαϊκών στρωμάτων μπαίνουν στο πανεπιστήμιο. Αυτό είναι το πόρισμα της τελευταίας έρευνας του ΙΟΒΕ για την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Δηλαδή 9 στα 10 εργατόπαιδα και μαθητές ευρύτερων λαϊκών στρωμάτων δεν καταφέρνουν να σπουδάσουν. Τι άλλαξε από μια παλαιότερη κατάσταση που ήταν πιο μαζικό το Πανεπιστήμιο; Μήπως τελικά δεν τα παίρνουν τα γράμματα κάποιοι μαθητές ή εφαρμόζεται

Οι πανελλήνιες έφτασαν στο τέλος τους, για χιλιάδες μαθητές και μαθήτριες που έδωσαν τη «μάχη» για την είσοδο τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Μια είσοδο που σε μια παλιότερη περίοδο (όχι και πολύ μακριά από τις δικές μας εμπειρίες) θα εξασφάλιζε μια δουλειά και ένα μισθό που παρείχε έστω τις βασικές ανάγκες, δίνοντας τη δυνατότητα ακόμα και σε φτωχά και λαϊκά

Στα Χανιά, στις 29-4 τρεις μαθητές του Μουσικού Σχολείου κλήθηκαν σε απολογία από την αστυνομία για την κατάληψη που έγινε τον Οκτώβριο του 2025, ως ένδειξη συμπαράστασης στον Πάνο Ρούτση σχετικά με το έγκλημα στα Τέμπη.
Η υπόθεση ξεκίνησε έπειτα από καταγγελία γονέα και στη συνέχεια ο διευθυντής  παρέδωσε στις αρχές ονομαστική λίστα μελών του 15μελούς συμβουλίου.
Η

Ανοίγει λοιπόν ο “διάλογος” με αφορμή το εθνικό απολυτήριο που θέλει να εφαρμόσει το υπουργείο παιδείας και η κυβέρνηση. Πόσο όμορφα και δημοκρατικά, πόσο αταξικά και ελεύθερα θα “συνδιαμορφώσουν το νέο σχολείο” όλοι οι εμπλεκόμενοι φορείς. Με μερικούς αστερίσκους φυσικά. Πρώτα πρώτα, στο ότι η βάση, η πολιτική κατεύθυνση ορίζεται από την κυβερνητική γραμμή που στα εργασιακά έχει κατοχυρώσει το

Χωρίς καθόλου να χάσει χρόνο, το υπουργείο και η κυβέρνηση ήδη επεκτείνει το πλαίσιο της αξιολόγησης στα σχολεία, με νέο επεισόδιο το “Eduquality”. Πλέον μαθητές και γονείς θα έχουν τη δυνατότητα να αξιολογούν τη σχολική μονάδα (τι ακριβώς άραγε;), αντιδραστικοποιώντας παραπέρα το πλαίσιο λειτουργίας του σχολείου για τα παιδιά του λαού, τους γονείς τους και φυσικά για τους εργαζόμενους εκπαιδευτικούς.

Έχει βάθος και ιστορία η επίθεση του συστήματος και όλων των κυβερνήσεων του στο δικαίωμα των παιδιών της εργατικής τάξης και του λαού στην εκπαίδευση και στις σπουδές. Από τον νόμο 815 του 1978 που ήθελε να βάλει ανώτατα όρια σπουδών και τελικά ανατράπηκε από τους φοιτητές, το νόμο – πλαίσιο του 2006 που ήθελε να καταργήσει το άρθρο 16